In einer unabhängigen Studie hat die Universität Lausanne erforscht, ob und wie sich unsere verbesserte Vorschulförderung im Vergleich zur staatlichen Vorschule auf die Leistungen der Kinder auswirkt.
Die Resultate sind eindeutig: Qualitätsverbesserte Vorschulförderung führt bis zu 4 Jahren später zu signifikant besseren Schulnoten und prosozialerem Verhalten. Auch repetieren deutlich weniger Kinder die Klasse.