Gestärkt für die Schule

Gestärkt für die Schule

Verbesserte Vorschulbildung für armutsbetroffene Kinder

Gestärkt für die Schule: Verbesserte Vorschulbildung für armutsbetroffene Kinder



Comunas 1 und 3, Gemeinde Soacha, Metropolregion Bogotá, Kolumbien

Vorschulförderung, soziale Inklusion, Gemeinschaftsorganisation

Direkt: 1'200 Kinder, 75 Tagesmütter,
780 Eltern und 75 Praktikant*innen
Indirekt: 4'100 Familienangehörige

Fundación Apoyar, Bogotá

Das Projektbudget beträgt CHF 569'934. In den Gesamtkosten nicht enthalten sind Eigenleistungen und Lokalbeiträge.

2022-2024

Projekthintergrund

Vom internen Konflikt vertriebene, marginalisierte Familien in Soacha leben unter prekären Bedingungen. Die Kinder zeigen aufgrund fehlender Stimulation und Zuneigung sowie Mangelernährung bereits früh Entwicklungsverzögerungen. Zwar werden sie tagsüber in staatlich finanzierten Quartier-Kitas von Laien-Tagesmüttern beaufsichtigt. Diese sind jedoch schlecht ausgebildet und ihre Betreuungsräume nicht kindgerecht eingerichtet. Viele Tagesmütter sind nicht in der Lage, die Kinder liebevoll und ganzheitlich zu fördern. Viele Kinder treten verspätet in die Schule ein oder starten mit erheblichen Entwicklungsrückständen. Dies führt zur Wiederholung der Klasse und vorzeitigem Schulabbruch.

Unser Lösungsansatz

Indem wir den Laien-Tagesmüttern von 75 Quartier-Kitas eine Ausbildung in Kleinkinderziehung ermöglichen, bieten wir 1'200 armutsbetroffenen Kindern eine altersgerechte Förderung. Das Projektteam coacht die Tagesmütter im Berufsalltag und verbessert mit ihnen die Infrastruktur der Kitas. Die Eltern sensibilisiert es für die Wichtigkeit von Vorschulförderung. Das Projektteam arbeitet eng mit dem staatlichen Amt für Kinder- und Jugendfragen ICBF zusammen. So ermöglichen wir den Kindern ein anregendes Entwicklungsumfeld und sichern den Fortbestand der Vorschuleinrichtungen.

Projektziele

  • Von 1’200 geförderten Kindern in 75 Kindertagesstätten erreichen 90% einen altersentsprechenden Entwicklungsstand und sind auf den Schuleintritt vorbereitet.
  • 75 Tagesmütter bieten eine professionelle und qualitativ angemessene Betreuung an.
  • 780 Eltern und 75 Tagesmütter verstehen die Wichtigkeit von Vorschulförderung und gewaltfreier Erziehung und setzen sich für die Bedürfnisse der Kinder ein.
  • Unsere Partnerorganisation sichert durch Lobbyarbeit bei den zuständigen Behörden den Erhalt der qualitätsverbesserten Quartier-Kitas und erarbeitet eine neue institutionelle Frühförderungsstrategie.

Wirkung

Eine von der DEZA und ETH-Nadel prämierte, wissenschaftliche Studie der Universität Lausanne belegte die nachhaltige Wirkung unseres Ansatzes: Kleinkinder aus unserem Projekt zeigten im Vergleich zu Kindern ohne Projektintervention signifikant bessere kognitive, psychosoziale und psychomotorische Fähigkeiten beim Schuleintritt und schlossen zum nationalen Durchschnitt auf. Die Wirkung war auch viereinhalb Jahre nach Beendigung der Intervention noch signifikant messbar, die Kinder erzielten bessere Schulnoten und wiederholten weniger oft die Klasse.

Diese Studie und weitere Informationen zur Wirkung unserer Projektarbeit finden Sie unter hier.